Akıl ve Zeka Oyunları Atölyesi
Akıl ve zeka oyunlarında amaç yalnızca doğru cevabı bulmak değildir. Kuralları anlamak, seçenekleri karşılaştırmak ve bir çözümün neden işe yaradığını açıklamak da çalışmanın bir parçasıdır.
Çalışmalarda ele alınabilecek beceriler
- Bir problemi farklı adımlara ayırma.
- Olası hamleleri ve sonuçlarını karşılaştırma.
- Bir örüntüyü fark etme ve açıklama.
- Farklı çözümleri deneme ve kurallara uygun hareket etme.
Mantık bulmacaları, şekil yerleştirme oyunları ve strateji oyunları yaş grubuna uygun örnekler sunabilir. Etkinliklerde hızdan çok düşünme sürecine odaklanmak, öğrencilerin çözüm yollarını paylaşmasına fırsat verir.
Atölye programını öğrenin
Güncel yaş grupları, etkinlik takvimi ve katılım seçenekleri hakkında bilgi almak için Üçler VIP Kurs ile görüşebilirsiniz.
Akıl ve zeka oyunlarında düşünme sürecini geliştirmek
Akıl ve zeka oyunları, öğrencinin bir kurala göre seçenekleri karşılaştırmasını ve seçtiği çözümü açıklamasını sağlayan etkinlikler olarak ele alınabilir. Bir şekli yerleştirmek, bir örüntünün devamını bulmak veya bir hamlenin sonuçlarını düşünmek farklı örneklerdir. Çalışmanın amacı yalnızca hızlı cevap vermek değil, kullanılan yöntemi görünür hâle getirmektir. Etkinlik seçimi öğrencinin yaşına, önceki deneyimine ve anladığı yönergelere uygun yapılmalıdır.
Oyunda zorlanmak, yeni bir yöntem denemek için bir fırsat olabilir. Öğrenci önce neyi bildiğini söyler, ardından mümkün olan seçenekleri ayırır ve bir çözüm dener. Sonuç beklediği gibi değilse hangi adımı değiştirebileceğini konuşur. Bu sırada yetişkinin hemen doğru hamleyi söylemesi yerine bir düşünme sorusu yöneltmesi, öğrencinin kendi açıklamasını kurmasına alan açar. Her etkinlikte rekabet kullanmak zorunlu değildir.
Adım adım değerlendirme
- Kuralları yeniden anlatın: Oyuna başlamadan önce öğrenci kuralları kendi sözcükleriyle açıklasın; belirsiz kalan noktaları örnek bir hamle üzerinden konuşun.
- Seçenekleri karşılaştırın: Bir hamleyi seçmeden önce başka seçenekler olduğunu fark ettirin ve her seçeneğin olası sonucunu birlikte düşünün.
- Çözümü paylaşın: Etkinlik sonunda yalnızca kazananı belirtmek yerine kullanılan yöntemleri ve bir sonraki denemede değiştirilebilecek adımları konuşun.
Etkinlik sırasında süreci kaydetmek
Bir etkinlik yalnızca ortaya çıkan ürün üzerinden değerlendirildiğinde öğrencinin nasıl düşündüğü gözden kaçabilir. Başlangıçta ne yapacağını, denemede ne olduğunu ve bir sonraki aşamada neyi değiştirmek istediğini kısa cümlelerle kaydetmesi istenebilir. Çizim, sözlü açıklama veya birkaç not bu amaçla kullanılabilir. Kullanılacak yöntem yaşa ve görev düzeyine uygun seçilmelidir. Çalışmanın sonunda öğrenciler farklı çözümleri karşılaştırabilir; herkesin aynı yolu izlemesi veya aynı hızda tamamlaması beklenmemelidir.
Katılım öncesinde kapsamı öğrenmek
Atölye tanıtımındaki örnekler bir öğrenme yaklaşımını açıklar; her dönemde aynı grubun, materyalin veya etkinliğin bulunduğunu göstermez. Katılım görüşmesinde yaş grubu, başlangıç seviyesi, çalışma süresi, gereken ekipman ve kayıt koşullarını ayrı ayrı sorun. Öğrencinin daha önce yaptığı etkinlikleri paylaşarak grubun uygunluğunu öğrenin. Evde destek vermek istiyorsanız kullanılan görevin amacını önce anlayın; ürünü öğrencinin yerine tamamlamak yerine onun denemesini ve açıklamasını dinlemeye alan açın.
Sıkça Sorulan Sorular
Hangi oyunlar kullanılabilir?
Mantık bulmacaları, şekil yerleştirme, örüntü ve strateji oyunları örnek çalışma türleridir. Kurumun güncel etkinliklerinde kullanılan oyunları, gerekli materyalleri ve yaş grubunu doğrudan kurumdan öğrenebilirsiniz.
Etkinlik için önceden deneyim gerekir mi?
Deneyim ihtiyacı seçilen oyuna ve grup seviyesine bağlıdır. İlk kez katılacak öğrencinin yönergeleri anlayabilmesi önemlidir. Başlangıç düzeyi ve gruba uyum seçeneklerini katılım görüşmesinde sorun.
Hızlı cevap vermek tek hedef midir?
Hayır. Kurala uygun düşünmek, seçenekleri açıklamak ve hatadan sonra başka bir çözüm denemek de etkinliğin parçalarıdır. Süreli çalışma kullanılacaksa bunun amacı öğrencinin anlayabileceği biçimde açıklanmalıdır.
Evde destek nasıl sağlanabilir?
Yaşa uygun basit bir oyun seçip kuralları birlikte okuyabilirsiniz. Çocuğun hamlesini hemen değiştirmek yerine neden o seçeneği seçtiğini sorun. Etkinliği günlük bir yarışma veya zorunlu performans ölçümüne dönüştürmeyin.
Atölyenin güncel takvimini nasıl öğrenirim?
İletişim sayfasından kurumla görüşerek açık grupları, katılım koşullarını, çalışma sıklığını ve materyal gerekliliklerini öğrenebilirsiniz. Buradaki örnekler sabit bir dönem programı veya belirli bir materyal taahhüdü değildir.